高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构。

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高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上,还体现在创造新的职业上。

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高校成为“社会的服务站”,体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。

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高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。

高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。

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