单选题:图2是棉田中棉蚜及其天敌瓢虫的种群数量变化曲线图,下列叙述不正确的是( )。 题目分类:高中生物 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 图2是棉田中棉蚜及其天敌瓢虫的种群数量变化曲线图,下列叙述不正确的是( )。 A.该棉田中瓢虫种群的环境容纳量为800头/百株 B.棉蚜活动能力较弱,可以采用样方法调查棉蚜的种群密度 C.棉蚜与瓢虫的种群数量变化反映群落内部存在负反馈调节 D.由于瓢虫数量上升具有滞后性,棉蚜发生初期应及时人工防治 参考答案: 答案解析:
已知一段DNA分子的一条链中碱基数量之比为则其互补链上的该比值是( )。 已知一段DNA分子的一条链中碱基数量之比为则其互补链上的该比值是( )。A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
下列叙述能体现情感态度与价值观教学目标要求的是( )。积极主动地完成垃圾分类的任务设计垃圾处理与环境污染相关性的实验探 下列叙述能体现情感态度与价值观教学目标要求的是( )。积极主动地完成垃圾分类的任务设计垃圾处理与环境污染相关性的实验探究方案在调查报告中积极提出垃圾处理方式的 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
PCR技术是一种特异扩增基因片段的技术,其技术的关键点在于使用了一种耐高温的酶。这种酶是( )。 PCR技术是一种特异扩增基因片段的技术,其技术的关键点在于使用了一种耐高温的酶。这种酶是( )。A.DNA连接酶 B.解链酶 C.引物酶 D.DNA聚合酶 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是( )。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用 在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是( )。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用基因工程培养抗棉铃虫的植株单倍体育种无子 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
材料:细胞的分化的教学设计思路说明:在本节课学习之前,学生已经学习过细胞的分裂。(1)教师带领学生回忆细胞分裂的过程及结 材料:细胞的分化的教学设计思路说明:在本节课学习之前,学生已经学习过细胞的分裂。(1)教师带领学生回忆细胞分裂的过程及结果。(2)思考:我们从一个受精卵发育成一 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案