题目内容：
论述罗杰斯的非指导性教学理论的基本内涵及其对教学改革的启示。
参考答案：
答案解析：
简答题：论述罗杰斯的非指导性教学理论的基本内涵及其对教学改革的启示。
- 题目分类：公共基础知识
- 题目类型：简答题
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论述教育与经济的关系
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《国民教育与民主制度》
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有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“
有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教
发展教学理论的主要代表人物是（）。
发展教学理论的主要代表人物是（）。A．赞可夫和布鲁纳 B．布鲁纳和巴班斯基 C．克拉夫基和瓦根舍因 D．罗杰斯和马斯洛
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教育制度的主体是（）。A．国家 B．社会 C．学校教育制度 D．国民教育制度