题目内容：
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（ ）。
A.嗅觉适应的结果
B.嗅觉对比的结果
C.嗅觉补偿的结果
D.嗅觉统合的结果
参考答案：
答案解析：
选择题：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（ ）。
以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（ ）。
（ ）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
（ ）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（ ）。
教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（ ）。
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。
学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。
学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。