单选题：学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（　　）

  • 题目分类：中学教育心理学
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（　　） A．认知策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．精细加工策略

参考答案：
答案解析：

定势主要表现为一种（　　）

定势主要表现为一种（　　）A．正迁移 B．负迁移 C．正迁移或负迁移 D．不是迁移

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（　　）

能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（　　）A．动机 B．需要 C．诱因 D．环境

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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少年期儿童的思维类型是（　　）

少年期儿童的思维类型是（　　）A．动作思维 B．形象思维 C．经验型的抽象思维 D．理论型的抽象思维

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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下列哪一个中断属于程序性中断（　　）

下列哪一个中断属于程序性中断（　　）A．打印机结束工作 B．地址越界 C．时间片到时 D．掉电

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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