总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是()

总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是()A.朱熹B.王阳明C.韩非子D.黄宗羲

查看答案

通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做()。

通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做()。单项选择题 A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力

查看答案

教师对学生观察后,及时将所观察到的重要事实,以叙述性文字记录下来,这种方法叫做()。

教师对学生观察后,及时将所观察到的重要事实,以叙述性文字记录下来,这种方法叫做()。单项选择题 A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表

查看答案

小王是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事,你会()。

小王是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事,你会()。单项选择题 A、这是小王的事情,不笑话他,但也想不到办法来帮助他B、当老师连话都说不利落,说明小王不适合做老

查看答案

如孔子日:“举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话就生动地描述了学习的迁移现象。()

如孔子日:“举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话就生动地描述了学习的迁移现象。()判断题 对错

查看答案