选择题:某化学教师在一次化学考试中设计了这样一道题:【试题】装满氧气的集气瓶如图3所示放置,并将带火星的木条迅速伸入到集气瓶底部.发现木条复燃,且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧

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题目内容:

某化学教师在一次化学考试中设计了这样一道题:

【试题】装满氧气的集气瓶如图3所示放置,并将带火星的木条迅速伸入到集气瓶底部.发现木条复燃,且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧时间长,上述实验说明氧气具有的性质是:

中学化学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,专项训练

【考试结果】小明同学的答案可燃性;密度比空气密度大:小兰同学的答案是助燃性:密度比空气密度大。

(1)谁的答案是正确的?另一位同学的答案为什么错误?

(2)如果你来讲评该试题,你将给予学生哪些学法指导?

答案解析:

下面是银镜反应实验的改进方案。(1)实验用品:试管、2%的AgNO3溶液、2%的稀氨水、乙醛、玻璃棒、玻璃杯、酒精灯、铁架台和石棉网(2)实验步骤及现象①首先在

下面是银镜反应实验的改进方案。(1)实验用品:试管、2%的AgNO3溶液、2%的稀氨水、乙醛、玻璃棒、玻璃杯、酒精灯、铁架台和石棉网(2)实验步骤及现象①首先在一支洁净的试管里加入1 mL 2%的Ag

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在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是:

在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是:

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下列溶液中有关物质的量浓度关系不正确的是()。

下列溶液中有关物质的量浓度关系不正确的是()。

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学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识.据此.我们可以优选()来帮助学生学习“电离平衡”。

学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识.据此.我们可以优选()来帮助学生学习“电离平衡”。

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下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是()。

下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是()。

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