(  )既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

(  )既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。 A.职业正义感 B.职业责任感 C.职业义务感 D.职业良心感

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教师的“红烛精神”体现的是教师职业道德的(  )的特点。

教师的“红烛精神”体现的是教师职业道德的(  )的特点。 A.导向性 B.示范性 C.超前性 D.全局性

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“教育者必先受教育”体现的是教师职业道德的(  )。

“教育者必先受教育”体现的是教师职业道德的(  )。 A.导向性 B.示范性 C.超前性 D.全局性

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下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是(  )。

下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是(  )。A.免试入学权 B.就近入学权 C.不交学费权 D.申诉权

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下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利的是(  )。

下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利的是(  )。A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.选举权

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