在教学时,教师可结合饮食卫生知识的介绍,引导儿童探索和讨论“吃的东西到哪里去了”,并通过图书、人体模型或录像等手段,帮助儿童寻找问题的答案,这是有关人体的哪一科

在教学时,教师可结合饮食卫生知识的介绍,引导儿童探索和讨论“吃的东西到哪里去了”,并通过图书、人体模型或录像等手段,帮助儿童寻找问题的答案,这是有关人体的哪一科学内容的探索(  )

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简述4~5岁儿童心理发展的主要特征。

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简要说明幼儿坚持性的特点。

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简述幼儿想像萌芽的表现和特点。

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论述情绪、情感与幼儿活动的关系。

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