题目内容：
阅读下面的教学论文(节选)，按要求答题。阅读是一种技能，要养成这种能力，需要经历一个自觉锻炼和训练的过程。散文阅读的重点
在于文本，要引导学生走进文本，与文本对话，因为“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美的重要途径”。但是“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本的多重对话。教师要为学生的阅读实践创造良好的环境，教师的点拨是必要的，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重”。
所以，在散文阅读教学中进行理论指导是很有必要的。了解这一文学体裁的基本特征以及主要表现手法，才不会陷入无序化、低效阅读的泥潭之中。在教学实践中，指导学生走进文本，学会整体感知文本内容，理清思路，概括要点，理解文本主要内容，关注作者所抒发的情感及渗透的人生哲理?了解渲染、衬托、铺垫、象征、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、前后呼应等表现手法，学会鉴赏、评价文章的优劣得失等。
对上述教学论文分析不正确的是( ) A．在散文阅读教学中，应以教师进行理论指导为主
B．在阅读文本时要学会具体问题具体分析
C．用专业术语解读阅读，能有效提高阅读教学效率
D．在阅读过程中多借助理论指导，有利于提高读者的阅读能力
参考答案：
答案解析：