单选题：不同阶段的幼儿具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的幼儿又具有差异性，这就要求教师在保育教育过程中做到（　　）。

题目内容：

不同阶段的幼儿具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的幼儿又具有差异性，这就要求教师在保育教育过程中做到（　　）。 A．育人为本，德育为先
B．依循规律，尊重差异
C．激发兴趣，鼓励创新
D．自主探索，适应社会

参考答案：

答案解析：

下列选项中，对于“育人为本”教育观的思想内涵叙述正确的是（　　）。

下列选项中，对于“育人为本”教育观的思想内涵叙述正确的是（　　）。A．“育人为本”在教育活动中，也就是“以学生和教师为本” B．“育人为本”的教育观就是素质教育

分类：幼儿综合素质题型：单选题

提高国民素质是实施素质教育的（　　）。A．基本内容 B．奋斗目标 C．关注重点 D．指导方针

分类：幼儿综合素质题型：单选题

促进儿童个性发展的教育，首先应该承认儿童的（　　）。A．个体差异 B．兴趣爱好 C．原有知识 D．可塑造性

分类：幼儿综合素质题型：单选题

下列各项与“素质教育”的含义最相接近的是（　　）。A．博雅教育 B．全面发展教育 C．应试教育 D．终身教育

分类：幼儿综合素质题型：单选题

知识获得有两种途径，自下而上是指个体在日常生活和交往中形成一些具体生动的经验，渐渐进行概括，形成概念；自上而下是指个体先接触到抽象概念，然后在生活中积累感性经验

分类：幼儿综合素质题型：单选题