题目内容：
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生命阶段
参考答案：
答案解析：
单项选择题：教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生命阶段
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生命阶段
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）单项选择题 A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论
素质教育是促进（）的教育。
素质教育是促进（）的教育。单项选择题 A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展
城市污水处理厂常采用的生物处理法，其作用原理是( )的处理方法。
城市污水处理厂常采用的生物处理法，其作用原理是( )的处理方法。
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题 A、能力B、努力C、任务D、运气
在起重作业中，除紧急刹车信号外，起重司机只能听从（）人员的指挥信号。
在起重作业中，除紧急刹车信号外，起重司机只能听从（）人员的指挥信号。A．起重指挥B．领导C．同事D．司机本人