下列哪种问卷回答方式适合于问卷的定性分析（ ）得分：5分A.量表式B.填空式C.选择式D.排序式

将同一研究课题应用在不同文化背景下，探讨教育与人的发展的共同规律，这是学前教育科学研究的（ ）趋势。得分：5分A.综合化B.生态化C.现场化D.跨文化

学前教育观察研究的种类（ ）得分：5分 A.描述记叙法B.创设情境法 C.取样观察法 D.等级评定法 E.间接观察法

在行动研究中，研究的动力来自实际工作者，他们自己提出并选择研究的问题，自己决定行动方案属于（ ）得分：5分A.合作模式B.支持模式C.独立模式D.内隐模式

学前教育行动研究的原则包括（ ）得分：5分 A.行动 B.合作 C.弹性 D.考核 E.检讨

三角分析属于行动研究中的（ ）方法。得分：5分A.观察陈述法B.自我报告技术C.情境分析法D.批判反省法

（ ）对文献本身真伪的鉴别。得分：5分A.外审B.内审C.互证D.核查

从一个或若干个概念入手，找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观念等方面的表现是问卷理论建构的（ ）得分：5分A.因素分析方式B.理论推导方式C.实证标准

具体研究方法的类型（ ）得分：5分A.观察法 B.收集资料类 C.定量分析法D.逻辑分析法 E.定性分析类

学前教育科学假设的特点是（ ）得分：5分 A.推测性 B.根据性 C.不矛盾性 D.解释性 E.接轨性

在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究是（ ）得分：5分A.纵向研究B.横向研究C.个案研究D.成组研究

科学研究是探讨未知的过程，这是科学研究的（ ）特点。得分：5分A.客观性B.创造性C.继承性D.控制性

学前教育科学研究很难在实验室进行研究，一般都是进行现场实验。这是因为学前教育科学研究具有（ ）特点。得分：5分A.多因素B.实践性C.持久性D.控制性

把阅读文献所得的信息资料抄下来是积累文献中的（ ）方法。得分：5分A.抄录式B.提要式C.札记式D.标记式

在问卷中（ ）是对研究课题的高度、简洁概括的反映。得分：5分A.标题B.前言C.指导语D.结束语

从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在自然的情境中等待所要观察的行为出现，记录这一行为的全貌是（ ）得分：5分A.时间取样观察B.事件取样观察

学前教育行动研究的原则包括（ ）（多选）—5分A 行动B 合作C 弹性D 考核E 检讨

学前教育观察研究的种类（ ）（多选）—5分A 描述记叙法B 创设情境法C 取样观察法D 等级评定法E 间接观察法

学前教育科学假设的特点是（ ）（多选）—5分A 推测性B 根据性C 不矛盾性D 解释性E 接轨性

核查资料是否符合逻辑关系属于（ ）得分：5分A.计量审核B.逻辑审核C.资料审核D.资料评定

不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是（ ）得分：5分A.真实验B.前实验C.确认性实验D.准实验

把个人或一个团体作为一个研究单位，探究其心理发展或教育特点与规律是（ ）得分：5分A.纵向研究B.横向研究C.个案研究D.成组研究

学前教育科学研究的基本原则（）得分：5分 A.客观性原则 B.发展性原则 C.教育性原则 D.系统性原则 E.理论与实际相结合的原则

在问卷中（ ）是对研究课题的高度、简洁概括的反映。（单选）—5分A 标题B 前言C 指导语D 结束语

科学研究是探讨未知的过程，这是科学研究的（ ）特点。（单选）—5分A 客观性B 创造性C 继承性D 控制性