(单选题)不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是( )(本题1.0分) A、 用物体的固有色表现物体形象 B、 X光画法 C、 把花画得比树还大 D、

(单选题)下列不属于涂鸦期分类的是（ ）(本题1.0分) A、 无意涂鸦 B、 有意涂鸦 C、 控制涂鸦 D、 命名涂鸦

(单选题)艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（　　　）的特点。(本题1.0分) A、 动作性

(单选题)“不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对( )的描述。(本题1.0分) A、  自由画教育  B、 命题画教育 C、 中国画教育 D

(问答题) 学前儿童美术教育活动评价的内容有哪些?(本题10.0分)

(单选题)在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是( )(本题1.

(单选题)学前儿童手工创作指导的关键要领是（　 　　）(本题1.0分) A、 向学前儿童提供较好的工具材料  B、 引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思 C

(单选题)下面有关简笔画的论述中，哪一项更能反映正确的教育观念?（　　　）(本题1.0分) A、 简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习 B、 简笔画临摹会使孩子失去

(单选题)柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是( )(本题1.0分) A、 为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动 B、 为了获得肌肉运动所产生

幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（　 　）。(本题1.0

(单选题)维果茨基认为为使儿童尽可能得到最大程度的发展教育应该着眼于儿童的( )(本题1.0分) A、 成熟 B、 模仿 C、 同化和顺应  D、 最近发展区

方向不定的弧线、曲线、波状线等自由曲线组成的形状称为非规则的( ),这类形状常见于大自然,如波浪、河流、海滩、花、草、枝、叶等。(本题1.0分) A、 自由形状

(问答题) 阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的?(本题10.0分)

儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（ 　）思维发展最敏感时期。(本题1.0分) A、 形象  B、 抽象 C、 逻辑  D、 空间

(单选题)在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（　　　）(本题1.0分) A、 游戏说  B、 表现说 C

(单选题)一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（ 　）在起作用。(本题1.0分) A、 美的感受

学前儿童手工活动——折的基本技能中，一切折法的基础是（　　　）。(本题1.0分) A、 对边折、对角折  B、 双正方折、双三角折 C、 集中一角折、集中一边折

(单选题)儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（ 　）。(本题1.0分) A、 3岁—4岁左右 B、 4岁—5岁左右 C、 5岁—7岁左右 D、 8岁—14

(单选题)席勒在《美育书简》中，首先提出了有关艺术起源的( )(本题1.0分) A、 游戏说   B、 活动说 C、 巫术说  D、 表现说

(问答题) 学前儿童美术教育总目标是什么?(本题10.0分)

(单选题)下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的？（ ）(本题1.0分) A、 强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力 B、 强调使用富有表现力的新

(问答题) 学前儿童美术活动有哪些本质特点?(本题10.0分)

( )儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。(本题1.0分) A、 2-3岁 B

(单选题)发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（ ）(本题1.0分) A、 全体幼儿和个别幼儿的关系  B、 教师和幼儿的关系 C、 全面发展和特殊兴

(单选题)在美术起源学说中，认为“在原始人心目中，最初的艺术有着极大的实用功利价值”的观点属于( )(本题1.0分) A、 游戏说 B、 表现说 C、 模仿说