设计美术按目的分有()(A)视觉传达设计(B)产品设计(C)工业设计(D)环境设计
用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是 (A)红 (B)黄 (C)蓝 (D)黑
用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是 (A)红 (B)黄 (C)蓝 (D)黑色
地平线就是视平线。(A)对(B)错
地平线就是视平线。(A)对(B)错
造型艺术领域最基础的学科是()(A)国画(B)素描(C)水彩(D)油画
造型艺术领域最基础的学科是()(A)国画(B)素描(C)水彩(D)油画
10.素描是与下面哪种美术形式相对而言的()(A)色彩画(B)速写(C)雕塑(D)图案
10.素描是与下面哪种美术形式相对而言的()(A)色彩画(B)速写(C)雕塑(D)图案
彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具,较适合于彩色水笔涂色的方法有 (A)平涂
彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具,较适合于彩色水笔涂色的方法有 (A)平涂 (B)穿插涂 (C)叠加涂 (D)
北宋山水画代表性作品《溪山行旅图》的作者是()。(A)张择端(B)范宽(C)马远(D)黄公望
北宋山水画代表性作品《溪山行旅图》的作者是()。(A)张择端(B)范宽(C)马远(D)黄公望
一幅优秀的剪纸作品具有的标准是 (A)刀味与纸感(B)有丰富的层次感 (C)强调色彩对比
一幅优秀的剪纸作品具有的标准是 (A)刀味与纸感(B)有丰富的层次感 (C)强调色彩对比 (D)内圆外方
唐三彩常用的颜色主要是()(A)红、黄、蓝(B)红、绿、白(C)绿、黄、紫(D)黄、绿、白
唐三彩常用的颜色主要是()(A)红、黄、蓝(B)红、绿、白(C)绿、黄、紫(D)黄、绿、白
正常视域是指人眼所看到的空间范围视角为()(A)60°时(B)90°时(C)45°时(D)180°时
正常视域是指人眼所看到的空间范围视角为()(A)60°时(B)90°时(C)45°时(D)180°时
对Fine Art解释正确的是(D)(A)美术作品的总称(B)高度创造性的技能(C)美艺术(D)以上
对Fine Art解释正确的是(D)(A)美术作品的总称(B)高度创造性的技能(C)美艺术(D)以上说法都正确
正常视域是指人眼所看到的空间范围视角为( ) (A)60°时 (B)90°时
正常视域是指人眼所看到的空间范围视角为( ) (A)60°时 (B)90°时 (C)45°时 (
以下属于立体主义画派特点的是()。(A)用块面的结构关系分析物体(B)引起了视网膜的振动(C)使用从
以下属于立体主义画派特点的是()。(A)用块面的结构关系分析物体(B)引起了视网膜的振动(C)使用从颜料管里直接挤出来的强烈色彩(D)表现体面重
油画作品《伏尔加河上的纤夫》的作者是()(A)苏里柯夫(B)列宾(C)克拉姆斯克依(D)列维坦
油画作品《伏尔加河上的纤夫》的作者是()(A)苏里柯夫(B)列宾(C)克拉姆斯克依(D)列维坦
色光中的三原色是( )(A)红、黄、蓝(B)绿、黄、蓝(C)红、绿、蓝(D)青、黄、红
色光中的三原色是( )(A)红、黄、蓝(B)绿、黄、蓝(C)红、绿、蓝(D)青、黄、红
美术创作的语言艺术构成体系包括()艺术形象与情感相思。(A)材料工具媒体(B)造型语言(C)创作方法
美术创作的语言艺术构成体系包括()艺术形象与情感相思。(A)材料工具媒体(B)造型语言(C)创作方法(D)艺术形式
两河流域最早的美术是由希腊人创造的。(A)正确(B)错误
两河流域最早的美术是由希腊人创造的。(A)正确(B)错误
下列颜色哪种颜色不属于草色( ) (A)花青 (B)洋红 (C)
下列颜色哪种颜色不属于草色( ) (A)花青 (B)洋红 (C)石青 (D)藤黄
以下颜色纯度最高的是()(A)三原色(B)间色(C)复色(D)无彩
以下颜色纯度最高的是()(A)三原色(B)间色(C)复色(D)无彩
美术创作原则"外师造化、中得心源"是()提出的。(A)王洽(B)张璪(C)王维(D)张彦远
美术创作原则"外师造化、中得心源"是()提出的。(A)王洽(B)张璪(C)王维(D)张彦远
造型艺术领域最基础的学科是( )(A)国画(B)素描(C)水彩(D)油画
造型艺术领域最基础的学科是( )(A)国画(B)素描(C)水彩(D)油画
色彩三要素是明度、纯度、色相。(A)对(B)错
色彩三要素是明度、纯度、色相。(A)对(B)错
以下属于印象派画家的有()。(A)马奈(B)雷诺阿(C)德加(D)西斯莱
以下属于印象派画家的有()。(A)马奈(B)雷诺阿(C)德加(D)西斯莱
《玩纸牌的人》的作家塞尚是哪国人()(A)德国(B)中国(C)法国(D)美国
《玩纸牌的人》的作家塞尚是哪国人()(A)德国(B)中国(C)法国(D)美国
我国传统绘画的学习方法之一是( ) (A)速写 (B)默写 (C)想象 (D)临摹
我国传统绘画的学习方法之一是( ) (A)速写 (B)默写 (C)想象 (D)临摹