题目内容：
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“动能”的内容要求：“知道动能、势
能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。”
材料二初中物理某版本教科书“动能和势能”一节，关于“探究物体的动能跟哪些因素有
关”的探究实验如下。
实验
探究物体的动能跟哪些因素有关
如图11．3—2，钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上木块
B后，能将B撞出一段距离s。在同样的水平面上，B被撞得越远，A对B做得功就越多，A的动
能越大。
1．让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗?哪次木块B被撞得远?
实验表明，钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越__________，木块B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越____________。
2．改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。哪个钢球把木块B撞得远?
实验表明，速度相同时，质量越__________的钢球将木块B撞得越远。所以，钢球的速度相
同时，质量越大，动能越____________。
材料三教学对象为八年级学生，已学过功的相关知识。
任务：
(1)简述动能的概念。(4分)
(2)根据上述材料，完成“探究物体的动能跟哪些因素有关”学习内容的教学设计。教学
设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程。(24分)
参考答案：
答案解析：