题目内容：
以创设问题情境为教学的切入点属于（ ）。单项选择题
A、抛锚式
B、支架式
C、掌握学习
D、先行组织者
参考答案：
答案解析：
单项选择题：以创设问题情境为教学的切入点属于（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、抛锚式
B、支架式
C、掌握学习
D、先行组织者
单项选择题
A、抛锚式
B、支架式
C、掌握学习
D、先行组织者
教育目的的功能有（ ）。
教育目的的功能有（ ）。多项选择题 A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。单项选择题 A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机
根据《中华人民共和国建筑法》，工程监理人员认为工程施工不符合（）的，有权要求建筑施工企业改正。
根据《中华人民共和国建筑法》，工程监理人员认为工程施工不符合（）的，有权要求建筑施工企业改正。A．监理规划B．工程设计要求C．合同约定D．施工技术标准
中国地域辽阔、民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格与地方特色
中国地域辽阔、民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格与地方特色，下列说法不正确的是（ ）。单项选择题 A、“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一B、南方民歌歌词比较
埃博拉病毒可分为扎伊尔型、苏丹型、本迪布焦型、塔伊森林型和莱斯顿型。除（）对人不致病外，其余四种亚型感染后均可导致人发病。
埃博拉病毒可分为扎伊尔型、苏丹型、本迪布焦型、塔伊森林型和莱斯顿型。除（）对人不致病外，其余四种亚型感染后均可导致人发病。A．扎伊尔型B．莱斯顿型C．塔伊森林型D．苏丹型