题目内容：
在我国古代，“教”和“育”属于不同范畴，最早把“教”“育”二字连用的教育家是（ ）
A．孔子 B．孟子
C．荀子
D．朱子
参考答案：
答案解析：
单选题：在我国古代，“教”和“育”属于不同范畴，最早把“教”“育”二字连用的教育家是（ ）
- 题目分类：教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．孟子
C．荀子
D．朱子
B．孟子
C．荀子
D．朱子
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是侵犯了学生的（ ）
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是侵犯了学生的（ ）A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权
成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（ ）
成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（ ）A．百分之七十 B．百分之五十 C．百分之三十 D．百分之二
在动作技能形成的过程中，需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。这表明动作技能的学习过程中反馈因素很重要。
在动作技能形成的过程中，需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。这表明动作技能的学习过程中反馈因素很重要。
关于我国学制，下列表述正确的观点是（ ）
关于我国学制，下列表述正确的观点是（ ）A．我国古代学制萌芽于商朝 B．“壬寅学制”是由中央政府颁布并得到实施的第一个学制 C．“壬戌学制”规定课程无男女校的
课堂教学效率的高低取决于教师、学生和_______三大要素的相互协调。
课堂教学效率的高低取决于教师、学生和_______三大要素的相互协调。