在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()A、北欧的尼 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()A、北欧的尼德兰。B、捷克的夸美纽斯。C、法国的斯图谟。D、德国的福禄培 分类:乐山师范学院空间构成与模型 题型:选择题 查看答案
下列哪项不是激活NF- KB的因素 ( )A.TNFB.病毒C.糖皮质激素D.活性氧 下列哪项不是激活NF- KB的因素 ( )A.TNFB.病毒C.糖皮质激素D.活性氧 分类:乐山师范学院空间构成与模型 题型:选择题 查看答案
患者,男,18岁。身高170cm,体重75kg。实验室检查:空腹血糖6.9mmol/L,2次餐后2小 患者,男,18岁。身高170cm,体重75kg。实验室检查:空腹血糖6.9mmol/L,2次餐后2小时血糖15.3mmol/L,血胰岛素增高。应首先考虑的诊断是 分类:乐山师范学院空间构成与模型 题型:选择题 查看答案