“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()

“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()单项选择题 A、它借用了富有概括性的“纲要信号”,使知识构成一个联系的大体系B、它比以往的教学方法更容易让人理解C、它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D、它的优越性前无古人后无来

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首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是()

首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是()单项选择题 A、黎巴嫩的纪伯伦B、印度的泰戈尔C、日本的川端康成D、日本的紫式部

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1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。单项选择题 A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能

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由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为【】

由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为【】单项选择题 A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程

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社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校()

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校()单项选择题 A、德育方法与内容的矛盾B、学生知情意行发展不平衡的矛盾C、最一般、最普遍的矛盾D、最集中、最突出的矛盾

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