题目内容：
材料： 王老师班上的刘宇同学上课时常发出怪叫声，面对老师的批评和全班同学的哄堂大笑。刘宇反而非常得意开心，觉得自己引起了大家的注意。后来王老师转变策略，在刘宇发出怪叫声后置若罔闻，并且提前告诉其他同学忽视刘宇的调皮行为。刘宇觉得自己的“演出”没有得到反馈，渐渐失去兴趣，从此不再发出怪叫声。王老师及时当众表扬了刘宇的进步，刘宇从此更加遵守课堂纪律了。
问题：
(1)请结合行为主义的强化理论，分析王老师的教育举措。(i0分)
(2)谈谈如何维持课堂纪律。(10分)
参考答案：
答案解析：