单选题:不同利益群体在特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的,相对而言,束缚少而保障多的群体会觉得体制公平,反之会觉得不公平进而

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
不同利益群体在特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的,相对而言,束缚少而保障多的群体会觉得体制公平,反之会觉得不公平进而要求变革。转轨过程的情况与此类似,某类群体摆脱的束缚多于失去的保障,甚至是只摆脱束缚而不失去保障,他们会拥护改革并认为它公平;相反,摆脱束缚少而失去保障多的,他们就会认为不公平而有可能反对改革。
下列说法概括主旨最准确的是( )。
参考答案:
答案解析:

劝说朋友,话不必说尽,只要其心领神会,便当止住,否则就是__________;做文章句子不要太显,诡文而谲谏,寓言以讽喻

劝说朋友,话不必说尽,只要其心领神会,便当止住,否则就是__________;做文章句子不要太显,诡文而谲谏,寓言以讽喻,点景以生情,意味更见 ________

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与一般的公司债务相比,公司债券具有以下特点(  )。

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试述小学生的学习适应问题的主要表现以及学校教育的措施。

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20世纪60年代初,由__________发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材

20世纪60年代初,由__________发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。

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( )是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。

( )是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。

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