单选题:不同利益群体在特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的,相对而言,束缚少而保障多的群体会觉得体制公平,反之会觉得不公平进而 题目分类:行政能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 不同利益群体在特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的,相对而言,束缚少而保障多的群体会觉得体制公平,反之会觉得不公平进而要求变革。转轨过程的情况与此类似,某类群体摆脱的束缚多于失去的保障,甚至是只摆脱束缚而不失去保障,他们会拥护改革并认为它公平;相反,摆脱束缚少而失去保障多的,他们就会认为不公平而有可能反对改革。下列说法概括主旨最准确的是( )。 参考答案: 答案解析:
劝说朋友,话不必说尽,只要其心领神会,便当止住,否则就是__________;做文章句子不要太显,诡文而谲谏,寓言以讽喻 劝说朋友,话不必说尽,只要其心领神会,便当止住,否则就是__________;做文章句子不要太显,诡文而谲谏,寓言以讽喻,点景以生情,意味更见 ________ 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
20世纪60年代初,由__________发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材 20世纪60年代初,由__________发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案