题目内容：
从作用的对象看，教育功能可分为（）单项选择题
A、正向功能和负向功能
B、个体功能和社会功能
C、显性功能和隐性功能
D、谋生功能和隐性功能
参考答案：
答案解析：
单项选择题：从作用的对象看，教育功能可分为（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、正向功能和负向功能
B、个体功能和社会功能
C、显性功能和隐性功能
D、谋生功能和隐性功能
单项选择题
A、正向功能和负向功能
B、个体功能和社会功能
C、显性功能和隐性功能
D、谋生功能和隐性功能
中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在（）。
中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在（）。单项选择题 A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）
练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题 对错
关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）
关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）单项选择题 A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论
大气污染中社会因素包括（）和（）等。
大气污染中社会因素包括（）和（）等。
在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。
在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。单项选择题 A、因势利导，鼓励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学