教育研究活动的起始环节是( )

教育研究活动的起始环节是( )A.收集资料 B.选择课题 C.提出假设 D.制订方案

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“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育

“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )A.前制度化教育阶段 B.

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下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是(  )

下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是(  )A.教育能促进人的主体意识 B.个体特征的发展 C.人的个体价值的实现 D.个体思想意识的社会化

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遗传素质是人的身心发展的(  )

遗传素质是人的身心发展的(  )A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.无关因素

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外部影响转化为内部发展要素的根据是(  )

外部影响转化为内部发展要素的根据是(  )A.实践 B.主观能动性 C.教育 D.训练

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