题目内容：
在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（ ）。
A．图示 B．坐标
C．遗忘曲线
D．练习曲线
参考答案：
答案解析：
单选题：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
B．坐标
C．遗忘曲线
D．练习曲线
B．坐标
C．遗忘曲线
D．练习曲线
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（ ）。
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（ ）。A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段
问题空间
问题空间
创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机 ，喜欢幻想，具有强烈的
创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机 ，喜欢幻想，具有强烈的好奇心和 。
课堂的三大要素包括 、学习过程和学习情境。
课堂的三大要素包括 、学习过程和学习情境。
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。A．启发性原则 B．巩固性原则 C．直观性原则 D．循序渐进原则