题目内容：
案例：在初中美术《装饰画》一课“实践展评”环节中，张老师要求学生小组内相互点评，并提出评价要求：①以自评为主，说出创作灵感与想法。互评为辅，指出对方的不足之处，并给出建议。②评价内容：作品是否运用本节课相关技法，构图是否饱满，色彩是否搭配合理，是否有创新性体现。同学们在这一环节都很开心，张老师很满意，给出了鼓励性评价和优化作品的建议。让同学们将作品装入美术学习档案袋。
问题：对张老师在此环节中教学行为的优点进行评析。
参考答案：
答案解析：
简答题：案例：在初中美术《装饰画》一课实践展评环节中，张老师要求学生小组内相互点评，并提出评价要求：以自评为主，说出创作灵感与想
- 题目分类：初中美术
- 题目类型：简答题
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在初中美术《装饰画》一课“实践展评”环节中，张老师要求学生小组内相互点评，并提出评价要求：①以自评为主，说出创作灵感与想法。互评为辅，指出对方的不足之处，并给出建议。②评价内容：作品是否运用本节课相关技法，构图是否饱满，色彩是否搭配合理，是否有创新性体现。同学们在这一环节都很开心，张老师很满意，给出了鼓励性评价和优化作品的建议。让同学们将作品装入美术学习档案袋。
问题：对张老师在此环节中教学行为的优点进行评析。