题目内容：
案例：杨老师在上高中二年级“快速跑”的课，刚带领学生进行了一组快速跑的练习，就有一名学生走到杨老师面前告诉杨老师有同学没按照老师所要求的方法起跑。杨老师听了之后并没有像大家预想的那样批评这几位同学，而是询问原因。得知原因之后，杨老师改变了教学计划，让大家自发组合，寻找适合自己的练习方法。结果出人意料，学生练得非常积极．课堂气氛也出奇活跃。
问题：
(1)杨老师处理该问题的方法值得学习吗?说明原因。
(2)请你依据杨老师的思路设计完善案例中的教学步骤。
参考答案：
答案解析：