单选题：在歌曲《玫瑰三愿》教学中，刘老师带领学生在聆听的基础上，哼唱主题，分析歌曲的歌词、旋律、伴奏等特征。这一句话主要体现了哪

  • 题目分类：高中音乐
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
“在歌曲《玫瑰三愿》教学中，刘老师带领学生在聆听的基础上，哼唱主题，分析歌曲的歌词、旋律、伴奏等特征。”这一句话主要体现了哪个模块的教学内容？ A．音乐鉴赏
A．音乐鉴赏
B．演奏
B．演奏
C．创作
C．创作
D．音乐与戏剧表演
D．音乐与戏剧表演
参考答案：

如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是

如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是A．E 大调 B．C 大调 C．G 大调 D．g 小调

分类：高中音乐  题型：单选题
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下面谱例出自管子独奏曲《江河水》，它主要流传于我国哪个地区？

下面谱例出自管子独奏曲《江河水》，它主要流传于我国哪个地区？A．东北 B．西北 C．东南 D．西南

分类：高中音乐  题型：单选题
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布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。“聆听音乐时、能够判断出音乐的节拍。”这一能力属于哪个层次？

布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。“聆听音乐时、能够判断出音乐的节拍。”这一能力属于哪个层次？A．记忆 B．创造 C．分析 D．评价

分类：高中音乐  题型：单选题
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Why does the author highly value a teacher’s experience of e

Why does the author highly value a teacher’s experience of empowerment in teachi

分类：高中音乐  题型：单选题
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