直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原

直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。判断题 对错

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在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。

在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。单项选择题 A、知识B、领会C、应用D、分析

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对合作学习的评价应该以团体成绩为主。()

对合作学习的评价应该以团体成绩为主。()判断题 对错

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