单选题:教研组学习语文课程标准,研讨学习任务群“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”的共性特点,下列理解不准确

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:

教研组学习语文课程标准,研讨学习任务群“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”的共性特点,下列理解不准确的是()。 A.贯彻立德树人方针,发挥语文课程育人功能
B.贯穿高中学段,拓展语文学习的领域和边界
C.满足学生学习需求,是发展语文思维的载体
D.突出方法和技能,是学好其他任务群的基础

参考答案:
答案解析:

给出指数函数模型的两个实际背景,分别写出其对应的函数解析式,并简述指数函数模型的特点。

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教学设计题选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)

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请评析教师让学生“举个例子”这—教学环节的作用。(10分)

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学习《爱莲说》,学生对虚词“之”进行整理,下列语句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是A.孔子云:何陋之有(刘禹锡《陋室铭》) B.箕畚

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