单选题:心理学家认为,在一般情况下,人们都不愿意接受较难的要求,因为它费时费力又难以成功,相反,人们却乐于接受较小的、较易完成的

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
心理学家认为,在一般情况下,人们都不愿意接受较难的要求,因为它费时费力又难以成功,相反,人们却乐于接受较小的、较易完成的要求,在实现了较小的要求后,人们才慢慢地接受较大的要求.这就是“登门坎效应”。
根据上述定义.下列不符合登门坎效应的是: A.某推销员总是仔细地记录客户的需求,并定期向他们宣传新产品
B.先请居民在赞成安全行驶的请愿书上签字,几周后再向他们提出在自己房前竖立“小心驾驶”的语牌
C.某高中的班主任不忽视学生的每一点进步,并帮助他们制定短期目标,促使他们考上理想的大学
D.一位万米长跑冠军说:“我将10000米分成10段,每段我都保持了领先,所以赢得了胜利”

参考答案:
答案解析:

追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现属于(  )。

追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现属于(  )。A.生理与安全的需要 B.尊重需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要

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新课程倡导的学习方式有(  )。

新课程倡导的学习方式有(  )。A.自主学习 B.合作学习 C.课堂学习 D.探究学习 E.家庭学习

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20世纪教育发展总目标中的“两基”是(  )。

20世纪教育发展总目标中的“两基”是(  )。A.基础知识和基本素质 B.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育 C.基础知识和基本技能 D.基本普及九年义务教

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我国中小学课程中科目的设置大致包括六类,外语属于什么科目?(  )

我国中小学课程中科目的设置大致包括六类,外语属于什么科目?(  )A.基础性科目 B.社会基础知识科目 C.工具性科目 D.技术科目

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学习动机是推动学生学习的一种(  )。

学习动机是推动学生学习的一种(  )。A.重要力量 B.主要力量 C.内部动力 D.外部动力

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