单选：教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现

题目内容：

教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是（）。
A．共同要素说
B．形式训练说
C．概括化理论
D．实质训练说

参考答案：

答案解析：

热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（　　）

热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（　　）判断题对错

分类：教师类题型：单选

科学就是不断接近真理的过程，我们深信不疑的事情中很大部分是会过期的，所有理解这一点的人都明白在发展过程中不断更新知识才是科学进步的正道。然而这个过程有时会令人困惑和不安。如果以下各项为真，最能质疑上述论断的是（　）

分类：教师类题型：单选

为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的，注重学生的启发，提示，反映问题解决的全过程的多媒体教学软件属于（）。A．学生自主学习型B．课堂演示型C．模拟试验型D．训练复习型

分类：教师类题型：单选

以“教育的民主化”为教育特征的是（　　）。单项选择题 A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代

分类：教师类题型：单选

教师威信的重要来源是( )。单项选择题 A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力

分类：教师类题型：单选