题目内容：
当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：A、改变行为 B、改变态度 C、引进新的知元素
参考答案：
选择题：当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：A、改变行为 B、改变态度 C、引进新的知元素
- 题目分类：西安交通大学---组织行为学（高起专）
- 题目类型：选择题
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A、改变行为 B、改变态度 C、引进新的知元素
A、改变行为 B、改变态度 C、引进新的知元素
《上去高山望平川》是一首（ ）的“花儿”。
《上去高山望平川》是一首（ ）的“花儿”。 A.青海 B.“花儿” C.威海 D.上海
实现单输入、多输出逻辑函数，应选（ ）A、编码器 B、译码器 C、数据选择器 D、数据分配器
实现单输入、多输出逻辑函数，应选（ ）A、编码器 B、译码器 C、数据选择器 D、数据分配器
Most green vegetables, ____ for too long, will los
Most green vegetables, ____ for too long, will lose nutrition."A. if to be cook
已知: 2SO2+O2=2S3反应达平衡后,加入V2O5催化剂,则SO2的转化率( )
已知: 2SO2+O2=2S3反应达平衡后,加入V2O5催化剂,则SO2的转化率( ) A. 增大 B. 不变 C. 减小 D.
6.可使电对Cu2＋/Cu的电极电势值增加的是： （）A．CuSO4； B．Na2S； C．KOH
6.可使电对Cu2＋/Cu的电极电势值增加的是： （）A．CuSO4； B．Na2S； C．KOH； D．NH3。