题目内容：
在“课堂提间”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为A.第三个水平
B.第四个水平
C.第五个水平
D.第六个水平
参考答案：
选择题：在“课堂提间”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为A.第三个水平 B.第四个水平 C.第五个水平 D.第六个水平
- 题目分类：自考医学
- 题目类型：选择题
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A.第三个水平
B.第四个水平
C.第五个水平
D.第六个水平
A.第三个水平
B.第四个水平
C.第五个水平
D.第六个水平
临床护理教师的能力主要包括( )A.讲授 B.提问 C.解决问题 D.组织讨论 E.评价
临床护理教师的能力主要包括( )A.讲授
B.提问
C.解决问题
D.组织讨论
E.评价
输出评价
输出评价
相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的A.实践能力 B.管理能力 C.研究能力 D.独立分析问题处理问题的能力
相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的A.实践能力
B.管理能力
C.研究能力
D.独立分析问题处理问题的能力
相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的A.实践能力 B.管理能力 C.研究能力 D.独立分析问题处理问题的能力
相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的A.实践能力
B.管理能力
C.研究能力
D.独立分析问题处理问题的能力
人本主义理论学家认为学习是人自我实现的过程，应该相信任何正常的学习者都能自己教育自己，发展自己的________。
人本主义理论学家认为学习是人自我实现的过程，应该相信任何正常的学习者都能自己教育自己，发展自己的________。