选择题：教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( )

题目分类：安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学
题目类型：选择题
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题目内容：

教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( ) A 守恒法
B 分类法
C 排除法
D 两难故事法

参考答案：

结构面密集程度由裂隙度K与切割度( )。

结构面密集程度由裂隙度K与切割度( )。

分类：安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学题型：选择题

狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结

狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。

分类：安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学题型：选择题

创造性思维不能孤立培养，它与（）密不可分。

创造性思维不能孤立培养，它与（）密不可分。A 联想B 创造性人格C 想象D 创造力

分类：安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学题型：选择题

课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：

课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：A 教师的知识B 教师的专业化水平C 教师的能力D 教师的态度

分类：安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学题型：选择题

应用研究

应用研究

分类：安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学题型：选择题