根据课程的任务,可以将课程划分为( )型课程、拓展型课程和研究型课程。

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在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为( )。

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古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。

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