学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境,能否引起并满足学生发展的需要,与教师对这种环境的( )有极大的关系。

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杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪( )的代表。

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试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是( )。

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元宵∶汤圆

元宵∶汤圆A.清明∶龙舟 B.冬至∶面条 C.重阳∶菊花 D.端午∶茱萸

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能拆卸收到的包并把它重建成与目的协议相匹配的包的设备是( )

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