单选题:教学《登高》时,教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格,体会涛人忧国忧民的情怀”作为教学的难点。下列对该教学设计的分析不恰当的是

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教学《登高》时,教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格,体会涛人忧国忧民的情怀”作为教学的难点。下列对该教学设计的分析不恰当的是()。 A.体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求
B.教师对本诗的风格与思想情怀给予了足够重视
C.教师带领学生攻克了难点,教学目标即可完成
D.难点设计同时也反映了情感态度与价值观目标
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答案解析:

阅读《沁园春·长沙》教学实录片段,按照要求答题。 师:“万类霜天”表现了诗人视野的开阔。一个“竞”字又突出了什么? 生:

阅读《沁园春·长沙》教学实录片段,按照要求答题。 师:“万类霜天”表现了诗人视野的开阔。一个“竞”字又突出了什么? 生:有力地突出了万物蓬勃的生命力。 师

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教师组织学生开展“中国古代戏剧”专题研究,要求学生列举元代著名戏剧作品。下列作品符合要求的是()。A.孔尚任《桃花扇》 B.王实甫《西厢记》 C.洪异《长生殿》

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具有活血解毒,消肿止痛,去腐生肌作用的是

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根据下面选项,回答题 A.血热风燥型白疕 B.热毒蕴结所导致的疮疡 C.痰热互结所导致的乳癖,乳核 D.脾肾两虚,痰瘀互

根据下面选项,回答题 A.血热风燥型白疕 B.热毒蕴结所导致的疮疡 C.痰热互结所导致的乳癖,乳核 D.脾肾两虚,痰瘀互结所导致的阴疽 E.痰气互结所

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