案例:在学习直腿后滚翻直腿起的体操课中,教师的教学过程设计如下:(1)情景导入。通过摔跤的情景,向学生提问如何摔出帅气的

案例:在学习直腿后滚翻直腿起的体操课中,教师的教学过程设计如下:(1)情景导入。通过摔跤的情景,向学生提问如何摔出帅气的姿势,然后引出今天的学习内容。(2)探究

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游泳中发生肌肉痉挛时,下列采取的措施不正确的是(  )。

游泳中发生肌肉痉挛时,下列采取的措施不正确的是(  )。A.身体成仰浮姿势 B.用抽筋肢体同侧的手将抽筋肢体的脚趾用力向身体方向拉 C.同侧手压在抽筋处的膝盖

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下列因素对最大摄氧量影响最大的是(  )。

下列因素对最大摄氧量影响最大的是(  )。A.遗传 B.年龄性别 C.运动训练 D.氧利用率

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教师用手推顶学生髋部,让学生体会铅球技术的蹬转动作。这一教学手段属于(  )。

教师用手推顶学生髋部,让学生体会铅球技术的蹬转动作。这一教学手段属于(  )。A.定向与领先 B.助力与阻力 C.讲解与示范 D.保护与帮助

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不懂体育的人,不应该当校长是我国哪一位教育家的名言?(  )。

不懂体育的人,不应该当校长是我国哪一位教育家的名言?(  )。A.梁启超 B.蔡元培 C.张伯苓 D.杨昌济

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