构成劳动力商品价值的要素是()。A.维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值B.劳动者在生产中耗费的

构成劳动力商品价值的要素是()。A.维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值B.劳动者在生产中耗费的生产资料的价值C.劳动者养育后代所必需的生活资料的价值D.劳

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从广义的教育角度来看:教育者包括一切对他人施加__________的人;从学校的教育育角度看,教育者

从广义的教育角度来看:教育者包括一切对他人施加__________的人;从学校的教育育角度看,教育者主要指_________

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把“医”者视为“救世主”,把“患”者视为乞求恩惠,把医患关系变成为“上帝”与庶民的关系,是医—患道德

把“医”者视为“救世主”,把“患”者视为乞求恩惠,把医患关系变成为“上帝”与庶民的关系,是医—患道德关系模式中的( )。

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