“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重( )A. 传授知识给学生 “授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重( )A. 传授知识给学生B. 突出重点,突破难点 C. 传授知识与发展能力相结合 分类:兰州财经大学-微观经济学 题型:选择题 查看答案
在教育活动中,相对于教育者,受教育者处于被领导、被控制和受教的地位。只有受教育者把外部要求转化为自己 在教育活动中,相对于教育者,受教育者处于被领导、被控制和受教的地位。只有受教育者把外部要求转化为自己的学习、成长需求时,或者善于做出自己的选择时,他才能成为自己 分类:兰州财经大学-微观经济学 题型:选择题 查看答案
10.设行列式D=|3 2 5,0 2 3,4 2 -2|,其第三行各元素的代数余子式之和为 10.设行列式D=|3 2 5,0 2 3,4 2 -2|,其第三行各元素的代数余子式之和为 分类:兰州财经大学-微观经济学 题型:选择题 查看答案
如果上游工厂污染了下游居民的饮水,根据科斯定理( ),问题即可妥善解决。 如果上游工厂污染了下游居民的饮水,根据科斯定理( ),问题即可妥善解决。 A. 不管财产权是否明确,只要交易成本为零 B. 只要财产权明确,且交易成本为零 C. 分类:兰州财经大学-微观经济学 题型:选择题 查看答案