题目内容：
分析、判断教育合同纠纷时，应从各方当事人的角度查找有利与不利的事实和证据，客观地分析纠纷可能出现的各种结果，冷静地判断胜算率。不能只注意对自己有利的情况与证据。（）选择一项：
对
错
参考答案：
选择题：分析、判断教育合同纠纷时，应从各方当事人的角度查找有利与不利的事实和证据，客观地分析纠纷可能出现的各
- 题目分类：教育合同专题
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
选择一项：
对
错
选择一项：
对
错
教育合同纠纷的主体各方是合同法律关系的主体。此类主体既包括自然人，也包括法人和其他组织。（）
教育合同纠纷的主体各方是合同法律关系的主体。此类主体既包括自然人，也包括法人和其他组织。（）选择一项：对 错
程序安排，是指对教育合同实务的一定阶段和环节作出程序上的约定。 （）
程序安排，是指对教育合同实务的一定阶段和环节作出程序上的约定。 （）选择一项：对 错
(判断题) 天然气的粘度随分子量的增加而增大,随温度的增加而减小。( )(本题5.0分)
(判断题) 天然气的粘度随分子量的增加而增大,随温度的增加而减小。( )(本题5.0分) A、 正确 B、 错误
从理想气体物态方程中得到的正确结论是: ( )(本题3.0分)
从理想气体物态方程中得到的正确结论是: ( )(本题3.0分) A、 对定量气体,其压强与温度成正比; B、 对定量气体,其压强与温度成反比; C、 对定量
(判断题) 真空中静电场的高斯定理表达式为,该表达式说明静电场是有源场。 ( )(本题2.0分)
(判断题) 真空中静电场的高斯定理表达式为,该表达式说明静电场是有源场。 ( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误