题目内容：
有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）单项选择题
A、专断型
B、民主型
C、放任型
D、溺爱型
参考答案：
答案解析：
单项选择题：有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、专断型
B、民主型
C、放任型
D、溺爱型
单项选择题
A、专断型
B、民主型
C、放任型
D、溺爱型
初一学生晓阳和吴宇课间因一件小事打架，班主任刘老师没有及时制止，致使晓阳将吴宇的胳膊打骨折。对这起事故应承担主要责任的是（ ）。
初一学生晓阳和吴宇课间因一件小事打架，班主任刘老师没有及时制止，致使晓阳将吴宇的胳膊打骨折。对这起事故应承担主要责任的是（ ）。A．晓阳的家长B．学校C．晓阳自己D．班主任刘老师
（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题 A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题
儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题 A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性
依据《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020年)》切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。
依据《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020年)》切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。A．县（区）域内教师、校长交流制度B．镇（乡）域内教师、校长交流制度C．省（区）域内教师、校长交流制度D．地（市）域内教师、校长交流制度
机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（）
机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（）单项选择题 A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性