掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。

掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。单项选择题 A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平

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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好单项选择题

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可燃气体与空气混合后,遇火会产生爆炸的最高浓度称为( )。

可燃气体与空气混合后,遇火会产生爆炸的最高浓度称为( )。

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某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。

某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。单项选择题 A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法

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课堂教学技能是整个教学技能的核心。()

课堂教学技能是整个教学技能的核心。()判断题 对错

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