判断题：按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是

题目内容：
按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直《公|务|员|考|试|信|息|网|免|费 获取资料》角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。
判断题
对
错
参考答案：
答案解析：

学校邀请专家做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的

学校邀请专家做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法（）。((2015年上半年)单项选择题 A、不正确，教师应该不断提高理论素养B、正确，能把课上好就是优

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弧焊机外壳应当接零（或接地）。

弧焊机外壳应当接零（或接地）。A．正确B．错误

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“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。

“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。单项选择题 A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习

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德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（　　）

德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（　　）判断题 对错

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若a和b均是正整型变量，正确的switch语句是（　　）。

若a和b均是正整型变量，正确的switch语句是（　　）。A．switch(pow(a，2)+pow(b，2))(注：调用求幂的数学函数){case 1：case 3：y=a+b；break；ease 0：ease 5：y=a—b；)B．switch(a*a+b*b)。{ ease 3：ease 1：y—a+b；breakcase 0：y=b-a；break}C．switch a{default：

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