题目内容：
教育目的、培养目标与是抽象和具体的关系
参考答案：
选择题：教育目的、培养目标与是抽象和具体的关系
- 题目分类：安阳师范学院-音乐学- 教育学（一）
- 题目类型：选择题
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八八讲话
八八讲话
庐山会议后，毛泽东采取（ ）、掺沙子、挖墙脚三项措施来限制和削弱林彪的权力和地位。
庐山会议后，毛泽东采取（ ）、掺沙子、挖墙脚三项措施来限制和削弱林彪的权力和地位。
阿普加评分满分为（）分，属正常新生儿。（））分以上只需进行一般处理；（）分缺氧较严重，（）分以下缺氧
阿普加评分满分为（）分，属正常新生儿。（））分以上只需进行一般处理；（）分缺氧较严重，（）分以下缺氧严重。
21. 薪酬设计的纲领性文件是( )(本题2.0分)A. 工作说明B. 工作评价C. 薪酬策略D.
21. 薪酬设计的纲领性文件是( )(本题2.0分)A. 工作说明B. 工作评价C. 薪酬策略D. 薪酬调查
已经完成全部生产过程并已验收入库，可供对外销售的产品即为（ ）。
已经完成全部生产过程并已验收入库，可供对外销售的产品即为（ ）。 A.已销产品 B.生产成本 C.销售成本 D.产成品