题目内容：
阅读下面的《如何立意作文》指导课实录，完成第16题。师：请以“风”为话题，选择你自认为适合的一种方法进行立意。
生1：我想到了“思念如风”。
生2：地理课上学到了“风能”。
生3：春风拂面。
生4：暴风吹过，大地一片狼藉。
生5：乘风破浪。
生6：近听八闽“民主风”。
生7：我想到时装流行风。
生8：我想到诗句“大风起兮云飞扬”，我想写与刘邦有关的故事。
师：同学们说得非常好。大家看，同样是“风”，不同的人能想到不同的东西，有不同的立意。通过刚才大家的回答，我们可以学到几种立意的方法：我们最容易想到，风是一种自然现象，春风、暴风等，但我们也可以转换角度，把“风”思考为社会现象，如“民主风”“时装流行风”，还能因此从古诗词句中想到“风流人物”，这告诉我们，立意上，我们可以不停地——
生：转化角度。
师：对，这是立意的方法之一，不要拘泥于一种方式。我们再看，即便是写“春风”，我们也可以从几个层面来写。
生：可以写自然中的春风，也可以写对待我们如春风一般的人，还可以写在春风里的故事。
师：由表面的“春风”联想到深层次的“春风”，这叫作由表及里，透过客观事物的表面现象，开掘事物的深层意蕴，也是立意的方法之一。
[问题]
(1)阅读上面的教学案例，试评析该教师的教学。(10分)
(2)简要论述教师在教学中要如何有效利用课堂教学资源。(10分)
参考答案：
答案解析：