题目内容：
陈老师在讲完《狐狸与乌鸦》的故事后，让学生们分角色扮演，以帮助学生们记忆和理解故事。小雨问：“老师，书中的原话太多，不想用书中的原话，我可以自己说吗？”陈老师先是愣了一下，随即说到：“你的意见很好，用自己的话来表演吧！”陈老师高兴地抚摸了一下小雨的头：“大家可以用自己的话来表演，想象一下如果你是乌鸦或者狐狸，你会说些什么呢？” 于是大家很开心地准备着，很多学生都说出了自己的想法，一时间各种性格的狐狸．乌鸦都出现了，每个人都演出了不一样的狐狸、乌鸦。学生们都说这样的表演比背课文中的原话精彩多了，非常开心。此后陈老师在课堂中总会有意识地让学生自己组织表演。一个学期后全班学生的语言表达和与人交流的能力都有了大大提高。
问题：请结合材料，请从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。
参考答案：
答案解析：