单选题:在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )。 题目分类:中学教育学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子 参考答案: 答案解析:
总价包干子目的支付分解表形成一般有( )等方式。 总价包干子目的支付分解表形成一般有( )等方式。A.对于工期较长的项目,将总价包干子目的价格按合同约定的计量费用支付 B.对于工期较短的项目,将总价包干子目的 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
施工投标工程量清单报价的程序中,询价的渠道主要包括( )等。 施工投标工程量清单报价的程序中,询价的渠道主要包括( )等。A.通过互联网查询 B.向生产厂商的代理人或从事该项业务的经纪人了解 C.向经营该项产品的销售商了 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
下列情况中,经批准可以进行邀请招标的有( )。 下列情况中,经批准可以进行邀请招标的有( )。A.受自然地域环境限制的 B.拟公开招标的费用与项目的价值相比,不值得的 C.重要设备、材料等货物的采购,单项合 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案