小学生在掌握概念时,其学习往往是分步的,一般是先达到__________,再提高至__________。

小学生在掌握概念时,其学习往往是分步的,一般是先达到__________,再提高至__________。

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加涅认为,程序性知识包括__________和__________两个亚类。

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小学儿童身体发展的主要表现为:__________;__________;__________等。

小学儿童身体发展的主要表现为:__________;__________;__________等。

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